USARB a organizat o consultare publică privind formarea cadrelor didactice pentru dezvoltare durabilă (2027–2035) în cadrul proiectului T4GREEN
În data 24 decembrie 2025, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți (USARB) a organizat, în format online, o dezbatere publică cu comunitatea academică și educațională, dedicată consultării documentulu strategic „Formarea cadrelor didactice pentru dezvoltare durabilă în Republica Moldova (2027–2035)”. Evenimentul a avut loc în cadrul proiectului Erasmus+ ,,Transformarea educației cadrelor didactice pentru tranziția verde și digitală în Armenia și Moldova” (T4GREEN[1]), din cadrul programului european Erasmus+, finanțat de Uniunea Europeană. Evenimentul a fost precedat de sesiunea de planificare organizată în data de 23 decembrie 2025 de către echipa de implementare a proiectului T4GREEN și reprezentanții Catedrei de Științe ale educației.
Discuția publică a avut drept scop facilitarea unui dialog deschis cu experți și practicieni din domeniul educației, prezentarea Conceptului elaborat în cadrul proiectului T4GREEN, precum și colectarea de opinii, reflecții și recomandări practice pentru îmbunătățirea și finalizarea documentului. La eveniment au participat cadre didactice universitare, formatori, cercetători, educatori și profesori din diverse instituții de învățământ.
Context. În deschiderea reuniunii, a fost prezentat contextul global și național al tranziției verzi și digitale, precum și provocările majore cu care se confruntă sistemele educaționale în procesul de adaptare la noile cerințe de sustenabilitate, digitalizare și inovare. A fost subliniată importanța implicării comunității profesionale în procesul de elaborare a politicilor educaționale.
Doamna Valentina Pritcan, prorector pentru activitatea științifică și relații internaționale și coordonator instituțional al proiectului T4GREEN, a prezentat obiectivele și rezultatele proiectului, evidențiind:
- rolul proiectului în transformarea formării inițiale și continue a cadrelor didactice în contextul tranziției verzi și digitale;
- cooperarea internațională dintre instituții de învățământ superior din Republica Moldova și Armenia;
- experiențele dobândite în cadrul vizitelor de studiu;
- competențele de sustenabilitate pe care profesorii trebuie să le dezvolte la elevi și studenți;
- importanța Conceptului privind formarea cadrelor didactice pentru dezvoltare durabilă ca document strategic și orientat spre politici educaționale.
A fost menționat faptul că documentul a ajuns la stadiul de proiect finalizat și este supus consultării publice.
În cadrul prezentării documentului pus in discuție, Valentina Prițcan, dr., conf. univ. a evidențiat principalele provocări identificate în domeniul formării cadrelor didactice, printre care deficitul de personal didactic, în special în mediul rural, necesitatea modernizării programelor de formare, accesul inegal la dezvoltare profesională continuă și atractivitatea redusă a profesiei didactice.
Conceptul propune obiective strategice clare, axate pe:
- modernizarea formării inițiale și continue a cadrelor didactice;
- integrarea competențelor verzi, digitale, civice și incluzive;
- consolidarea capacității educatorilor de a implementa politici educaționale moderne.
Totodată, au fost prezentate inițiativele de politici și programe relevante, precum programul „Investim în profesori”, rolul Institutului Național pentru Educație și Leadership și importanța parteneriatelor instituționale și internaționale.
Doamna Tatiana Sova, decanul Facultății de Științe ale Educației, Psihologie și Arte, a subliniat relevanța și necesitatea documentului, menționând că USARB a inițiat deja procese de consolidare a capacităților instituționale în domeniul formării profesorilor pentru tranziția verde și digitală, inclusiv prin actualizarea curriculumului în domenii precum educația incluzivă, limbile străine și STEM.
Dezbateri și contribuții ale participanților. Discuțiile au evidențiat importanța dezvoltării programelor de formare continuă pentru cadrele didactice, orientate spre pedagogii inovatoare, tehnologii digitale și principii ale dezvoltării durabile. Participanții au susținut necesitatea integrării competențelor verzi și digitale în toate etapele formării didactice, promovarea abordărilor interdisciplinare, crearea de oportunități de învățare practică și consolidarea parteneriatelor instituționale și internaționale.
De asemenea, a fost subliniată importanța dezvoltării competențelor de adaptabilitate, inovare și gândire critică ale profesorilor și beneficiarilor educației, în vederea pregătirii acestora pentru o societate orientată spre sustenabilitate și schimbare continuă.
Participanții au apreciat Conceptul ca fiind un cadru strategic, coerent și relevant, elaborat într-o manieră participativă și aliniat priorităților naționale și europene în domeniul educației pentru sustenabilitate, digitalizare și inovare. Documentul a fost considerat flexibil și deschis îmbunătățirilor rezultate din consultările publice.
Proiectul Erasmus+ T4GREEN reflectă angajamentul IÎS de a sprijini modernizarea educației și de a pregăti cadrele didactice pentru provocările globale actuale, contribuind la un viitor mai sustenabil și digitalizat. Participanții au explorat soluții inovative pentru a integra obiectivele dezvoltării durabile în procesul de reformă curriculară universitară din Armenia și Republica Moldova. Proiectul susține obiectivele de dezvoltare durabilă în aplicare vizibilă, mai multă evaluare și autoevaluare transparentă a rezultatelor învățării, a performanțelor profesionale în devenire, parteneriatele sistematice, funcționale cu instituțiile de practică: fortificarea abilităților TIC, de rezolvare a problemelor, de gândire critică, de incluziune și diversitate, responsabilitate socială și sustenabilitate, mobilități extinse ale studenților și ale profesorilor în țară și în străinătate.
Trei domenii principale vor fi expuse transformării și revizuirii – limbi străine, pedagogie specială și STEAM. Rezultatele așteptate reprezintă un plan pentagonal revizuit pentru programele de licență și masterat, precum și două programe de credite pe termen scurt bazate pe criterii moderne.
Coordonator instituțional al proiectului T4GREEN – dr., conf. univ. Valentina Prițcan. Mai multe detalii despre proiectul T4GREEN, găsiți pe site-ul oficial al proiectului: https://t4green.aspu.am/ și pe pagina USARB a proiectului T4GREEN: https://usarb.md/t4green/
Proiectul este finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin exclusiv autorului și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.
,
[1] Finanțat de Uniunea Europeană. Opiniile și opiniile exprimate aparțin însă exclusiv autorului/autorilor și nu le reflectă neapărat pe cele ale Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană, nici autoritatea care acordă finanțarea nu pot fi considerate responsabile pentru acestea.