Atelier privind achiziția și pilotarea Ecosistemelor Digitale de Învățare în cadrul proiectului DIGITRANS
În perioada 27–28 martie 2026, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți a organizat Workshop-ul ,,Achiziția și pilotarea Ecosistemelor Digitale de Învățare în cadrul proiectului DIGITRANS”, planificat în cadrul proiectului european DIGITRANS – „Digital transformation of HEIs education process in Ukraine and Moldova for sustainable engagement with enterprises”, nr. de referință: 101127683-DIGITRANS-ERASMUS-EDU-2023-CBHE, programul Erasmus+, cofinanțat de Uniunea Europeană
La atelier a participat echipa USARB de implementare a proiectului DIGITRANS, cadre didactice de la Catedra de Științe fizice și inginerești, studenți de la ciclul I, studii superioare de licență, programul „Inginerie și management în transport auto” și ciclul II, studii superioare de masterat, programul „Inginerie inovațională și transfer tehnologic”, reprezentanți ai părților interesate și industriei:
- ICS DRAEXLMAIER AUTOMOTIVE SRL;
- Magnetec Components SRL;
- Gebauer & Griller;
- Vizitare Climatică SRL.
Evenimentul s-a desfășurat în format mixt (cu prezență fizică și online), cu durata de 2 zile și s-a realizat în cadrul PL4 – Acquisition and piloting of the Digital Learning Ecosystem (DLE) of DIGITRANS.
Activitatea a avut drept scop facilitarea înțelegerii și utilizării ecosistemului digital de învățare, contribuind la consolidarea competențelor digitale și la promovarea colaborării între mediul academic și cel socio-economic. Rezultatele au fost documentate într-un raport public, contribuind la diseminarea bunelor practici în domeniul transformării digitale a educației inginerești universitare.
Sesiunea de deschidere a workshopului a fost marcată de alocuțiuni de bun venit susținute de reprezentanți ai conducerii Universității de Stat „Alecu Russo” din Bălți, inclusiv prorectorul pentru activitatea științifică și relații internaționale și șeful Catedrei de Științe fizice și inginerești.
De asemenea, evenimentul a beneficiat de intervenția reprezentanților mediului socio-economic, prin participarea companiei ICS DRAEXLMAIER AUTOMOTIVE SRL, evidențiind relevanța colaborării dintre mediul academic și industrie. În cadrul sesiunii, coordonatorul de proiect USARB a prezentat obiectivele workshopului și rezultatele așteptate, conturând direcțiile principale ale activităților și impactul acestora asupra dezvoltării ecosistemului digital de învățare.
În cadrul primei zile de activitate, a fost prezentat proiectul DIGITRANS, cu accent pe rezultatele obținute de Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți în procesul de modernizare a educației inginerești. Intervenția a evidențiat contribuțiile semnificative în digitalizarea proceselor educaționale, dezvoltarea ecosistemului digital de învățare și consolidarea parteneriatelor sustenabile cu mediul de afaceri, în concordanță cu prioritățile europene în domeniul învățământului superior. Prezentarea susținută de coordonatorul instituțional al proiectului Valentina Prițcan, conferențiar universitar, a oferit o perspectivă integrată asupra impactului proiectului, subliniind rolul acestuia în creșterea relevanței programelor de studii și în adaptarea acestora la cerințele pieței muncii.
A fost prezentat PL4, achiziția și pilotarea Ecosistemelor Digitale de Învățare în cadrul proiectului DIGITRANS, cu reflectarea rezultatelor obținute de Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți în procesul de implementare și pilotare a ecosistemelor digitale de învățare. Prezentarea susținută de Alexandr Ojegov, șef catedră, conferențiar universitar, a evidențiat progresele realizate în integrarea tehnologiilor digitale în procesul educațional, utilizarea platformelor moderne de învățare și impactul acestora asupra creșterii calității formării.
De asemenea, au fost subliniate exemple de bune practici și soluții aplicate în cadrul USARB, contribuind la consolidarea competențelor digitale și la alinierea procesului educațional la cerințele actuale ale societății digitale.
După sesiunea de întrebări și răspunsuri referitor la achiziția și pilotarea Ecosistemelor Digitale de Învățare în cadrul proiectului DIGITRANS, a urmat prezentarea experiențelor acumulate de studenți în cadrul a trei Școli ale studenților, organizate în cadrul proiectului DIGITRANS – „Digital transformation of HEIs education process in Ukraine and Moldova for sustainable engagement with enterprises”, nr. de referință: 101127683-DIGITRANS-ERASMUS-EDU-2023-CBHE, programul Erasmus+, cofinanțat de Uniunea Europeană:
- Multiplicarea experiențelor și transferul de cunoștințe și competențe dobândite în cadrul DIGITRANS Student School, găzduită de Universitatea Tehnică din Riga, în perioada 12–16 ianuarie 2026;
- Multiplicarea experiențelor și transferul de cunoștințe și competențe dobândite în cadrul DIGITRANS Student School, găzduită de Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați (România), în perioada 9–13 februarie 2026;
- Multiplicarea experiențelor și transferul de cunoștințe și competențe dobândite în cadrul DIGITRANS Student School, găzduită de Universitatea Națională și Kapodistriană din Atena (Grecia), în perioada 2–6 martie 2026.
În cadrul ultimei sesiuni din prima zi a Atelierului de lucru, intitulată „Sinergia parteneriatelor pentru educație inginerească inovatoare și ecosisteme de învățare digitală”, a fost evidențiat rolul esențial al colaborării dintre cadrele didactice, personalul tehnic, studenți și reprezentanții mediului socio-economic în dezvoltarea unei educații inginerești inovatoare. Activitatea a reunit echipa DIGITRANS, profesori și personal tehnic din cadrul Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, alături de parteneri din industrie și studenți, facilitând un dialog deschis și constructiv.
Discuțiile au vizat schimbul de expertiză, identificarea nevoilor reale ale pieței muncii și promovarea unei colaborări incluzive, orientate spre co-crearea de soluții educaționale adaptate mediului digital.
Sesiunea a contribuit la consolidarea parteneriatelor sustenabile și la valorificarea contribuției fiecărei categorii de participanți în dezvoltarea și implementarea ecosistemelor digitale de învățare.
În cea de-a doua zi a workshopului, activitățile au fost orientate spre integrarea dimensiunii de cercetare și colaborare aplicativă cu suportul ecosistemelor digitale de învățare.
Sesiunea „Cercetare și practică studențească în ecosistemele de învățare digitală”, susținută de Alexandr Ojegov, conferențiar universitar, a evidențiat modalitățile de integrare a cercetării studenților în DLE, prin utilizarea platformelor digitale pentru dezvoltarea proiectelor de cercetare și facilitarea colaborării academice.
În continuare, prezentarea „Învățare bazată pe cercetare ca rezultat al colaborării cu industria”, susținută de Valentina Prițcan, conferențiar universitar, a subliniat rolul parteneriatelor cu mediul industrial în asigurarea calității formării inginerești, în contextul tranziției verzi și digitale. Au fost evidențiate beneficiile învățării bazate pe cercetare și importanța cooperării dintre universitate și industrie pentru dezvoltarea competențelor relevante pentru piața muncii.
În cadrul sesiunii dedicate activităților aplicative, au fost evidențiate proiectele interdisciplinare destinate studenților, care facilitează conexiunea directă dintre cercetarea academică și nevoile reale ale mediului industrial. A fost subliniată importanța dezvoltării competențelor practice prin implicarea studenților în proiecte relevante, orientate spre soluționarea unor probleme concrete din industrie, fiind prezentate exemple de cercetări realizate la nivelul tezelor de master.
Studenții și-au prezentat proiectele de cercetare, realizate cu suportul partenerilor industriali. De asemenea, s-a accentuat rolul utilizării instrumentelor digitale în cercetarea studenților, precum baze de date științifice, software specializat și tehnologii bazate pe inteligență artificială, care contribuie la creșterea calității și eficienței procesului de cercetare. În acest context, au fost prezentate rezultate ale cercetărilor realizate de studenți în cadrul programelor de masterat.
Un alt aspect important a vizat implicarea studenților în proiecte reale, inclusiv în activități de pilotare a ecosistemelor digitale de învățare (DLE), oferindu-le oportunitatea de a aplica cunoștințele teoretice în contexte practice.
Totodată, a fost evidențiată colaborarea dintre student–profesor–industrie în procesul de cercetare, bazată pe co-creare, mentorat și stagii de cercetare, care contribuie la formarea unor competențe relevante și la creșterea angajabilității absolvenților. Toate aceste dimensiuni au fost ilustrate prin prezentarea cercetărilor realizate de studenți la nivelul tezelor de master.
Prin implicarea în proiectul DIGITRANS, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți își reafirmă angajamentul pentru modernizarea educației inginerești, digitalizarea proceselor educaționale și consolidarea parteneriatelor sustenabile cu mediul economic, în concordanță cu prioritățile europene în domeniul învățământului superior.
Obiectivul general al proiectului DIGITRANS este de a contribui la creșterea ratei de angajare a absolvenților și la susținerea dezvoltării durabile și a ocupării forței de muncă în Ucraina și Republica Moldova prin implementarea unor măsuri de sprijin adaptate contextului actual.
Mai multe detalii găsiâi pe pagina oficiala a proiectului: https://digitrans.rtu.lv/ și pe pagina DIGITRANS a USARB: https://usarb.md/digitrans/
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.