Atelier de consolidare a capacităților în cadrul proiectului DIGITRANS: ecosisteme digitale de învățare și educație inginerească modernă la USARB
În perioada 29-30 mai 2026, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți (USARB) a organizat Atelierul de consolidare a capacităților „Digital Learning Ecosystems and Modern Engineering Education”, desfășurat în cadrul proiectului Erasmus+ CBHE DIGITRANS – Digital Transformation of HEIs Education Process in Ukraine and Moldova for Sustainable Engagement with Enterprises.
Activitatea a reunit 14 cadre didactice și personal tehnic din cadrul Departamentului de Științe Fizice și Inginerești și coordonatorul instituțional al proiectului, având drept scop consolidarea competențelor privind utilizarea tehnologiilor digitale moderne în procesul educațional și valorificarea rezultatelor obținute în cadrul proiectului DIGITRANS.
În cadrul sesiunii de deschidere au fost prezentate obiectivele și progresul proiectului DIGITRANS, fiind evidențiate contribuțiile USARB la implementarea activităților proiectului, rezultatele obținute în procesul de pilotare a cursurilor modernizate, impactul acestora asupra calității educației inginerești și măsurile planificate pentru asigurarea sustenabilității rezultatelor proiectului la nivel instituțional.
Un subiect important al atelierului l-a constituit valorificarea experiențelor și bunelor practici acumulate în cadrul vizitelor de studiu și al programelor de formare desfășurate în instituții europene. Participanții au analizat modele inovatoare de predare și învățare utilizate în universitățile partenere, cu accent pe utilizarea software-urilor de simulare, a instrumentelor digitale de evaluare, a resurselor multimedia interactive și a strategiilor educaționale centrate pe student. Discuțiile au evidențiat oportunitățile de integrare a acestor practici în procesul de formare a viitorilor specialiști din domeniul ingineriei.
O atenție deosebită a fost acordată utilizării platformelor digitale educaționale și transformării procesului didactic prin intermediul tehnologiilor moderne. Participanții au analizat rolul platformei Moodle ca nucleu al ecosistemului digital de învățare dezvoltat în cadrul proiectului, fiind prezentate exemple de utilizare a elementelor de gamificare pentru creșterea motivației și implicării studenților. De asemenea, au fost abordate soluții moderne de digitalizare a procesului educațional prin utilizarea aplicațiilor interactive și a mediilor digitale de programare și analiză a datelor.
În cadrul atelierului au fost prezentate rezultatele procesului de achiziție și pilotare a Ecosistemului Digital de Învățare DIGITRANS, precum și modalitățile de integrare a echipamentelor și tehnologiilor moderne în activitățile de predare, cercetare și inovare. Participanții au analizat oportunitățile oferite de noile laboratoare și instrumente digitale pentru modernizarea educației inginerești și dezvoltarea competențelor digitale ale studenților.
A doua parte a activității a fost dedicată evaluării procesului de pilotare a cursurilor noi și celor actualizate în cadrul proiectului DIGITRANS. A fost prezentată metodologia de colectare a feedback-ului din partea cadrelor didactice și a studenților, precum și rezultatele evaluării cursurilor din domenii precum echipamente electrice și electronice auto, ingineria reglării automate, electromobile, automatizări în producție, vehicule autonome, vehicule hibride și bionica inginerească.
Analiza feedback-ului a evidențiat gradul ridicat de apreciere a conținuturilor actualizate, relevanța tematicilor abordate pentru cerințele actuale ale pieței muncii și contribuția noilor metode de predare la dezvoltarea competențelor profesionale și digitale ale studenților. Totodată, participanții au formulat recomandări pentru perfecționarea continuă a programelor de studii și consolidarea colaborării dintre mediul academic și sectorul economic.
Un moment important al atelierului a fost dedicat discutării mecanismelor de menținere, operare și sustenabilitate a laboratoarelor virtuale și a infrastructurii digitale create în cadrul proiectului. Au fost analizate responsabilitățile instituționale și măsurile necesare pentru asigurarea funcționării pe termen lung a resurselor dezvoltate, astfel încât beneficiile proiectului să fie valorificate și după finalizarea perioadei de implementare.
La finalul activității, participanții au sintetizat principalele concluzii și direcții de acțiune pentru perioada următoare, reafirmând angajamentul USARB de a continua procesul de transformare digitală a educației inginerești și de a promova modele moderne de predare, învățare și cercetare în concordanță cu tendințele europene din învățământul superior.
Proiectul DIGITRANS – Digital Transformation of HEIs Education Process in Ukraine and Moldova for Sustainable Engagement with Enterprises este implementat cu suportul Programului Erasmus+ al Uniunii Europene și contribuie la modernizarea procesului educațional prin dezvoltarea ecosistemelor digitale de învățare, consolidarea competențelor digitale și adaptarea programelor universitare la cerințele economiei bazate pe cunoaștere și inovare.
Prin implicarea în proiectul DIGITRANS, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți își reafirmă angajamentul pentru modernizarea educației inginerești, digitalizarea proceselor educaționale și consolidarea parteneriatelor sustenabile cu mediul economic, în concordanță cu prioritățile europene în domeniul învățământului superior.
Obiectivul general al proiectului DIGITRANS este de a contribui la creșterea ratei de angajare a absolvenților și la susținerea dezvoltării durabile și a ocupării forței de muncă în Ucraina și Republica Moldova prin implementarea unor măsuri de sprijin adaptate contextului actual.
Mai multe detalii găsiâi pe pagina oficiala a proiectului: https://digitrans.rtu.lv/ și pe pagina DIGITRANS a USARB: https://usarb.md/digitrans/
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.