Activitatea de follow-up a proiectului „REFLECT Faza II – Învățare de calitate prin sistemul de la egal-la-egal din Moldova”
La data de 11 noiembrie 2025, USARB a găzduit activitatea de follow-up a proiectului „REFLECT Faza II – Învățare de calitate prin sistemul de la egal-la-egal din Moldova”, coordonat instituțional de conf. univ. dr. Valentina Prițcan.
Evenimentul, intitulat „Aplicarea elementelor REFLECT – rezultate și perspective”, a reunit membrii echipei proiectului și reprezentanți ai universităților partenere, într-un cadru colaborativ dedicat analizei progresului și a impactului activităților derulate în etapa precedentă.
Scopul activității a vizat analiza progresului și a impactului vizitelor colegiale realizate la ore, valorificarea bunelor practici și formularea unor direcții de acțiune pentru continuarea procesului REFLECT la nivel instituțional.
La eveniment au participat dl Marin Dolință, coordonator al proiectului REFLECT Faza II, precum și cadre didactice din universitățile partenere din Universitatea de Stat „Bogdan Petriceicu Hașdeu” și Universitatea de Stat din Comrat, care au împărtășit experiențe și perspective privind valorificarea rezultatelor proiectului în instituțiile lor.
În deschiderea activității, conf. univ. dr. Valentina Prițcan a subliniat importanța dimensiunii colaborative a proiectului: „REFLECT ne reunește într-o comunitate de practicieni ai calității. Învățarea de la egal la egal nu este doar o metodă, ci un angajament față de creștere, reflecție și solidaritate profesională. Fiecare vizită colegială facilitează îmbunătățirea calității și valorifică experiența și inovația.”
În cadrul sesiunii, participanții au fost ghidați într-un proces reflexiv structurat, bazat pe principiile colaborării și învățării de la egal la egal, cu contribuția membrilor echipei de implementare a proiectului REFLECT conf. univ. dr. Valentina Prițcan, conf. univ. dr. Tatiana Șova, dr. Veronica Rusov.
Activitatea a debutat cu o sesiune de deschidere și reconectare la procesul REFLECT, moderată de conf. univ. dr. Valentina Prițcan, în care au fost recapitulare principalele etape ale instruirii și prezentate obiectivele sesiunii de follow-up.
Participanții au fost invitați de către doamna dr. Veronica Rusov să exprime, printr-o imagine simbolică, propria experiență de implementare a elementelor REFLECT.
A urmat analiza impactului vizitelor colegiale, în cadrul căreia participanții au reflectat asupra rezultatelor obținute și a schimbărilor observate în practica lor didactică, discutând despre felul în care procesul de observare reciprocă a influențat modul de predare și evaluare.
În sesiunea „Studiu de bune practici REFLECT”, au fost prezentate și analizate exemple relevante de aplicare eficientă a principiilor proiectului. Discuțiile au vizat pregătirea și desfășurarea vizitelor colegiale, modul de oferire și primire a feedbackului, precum și reflecția asupra acestuia ca instrument de învățare profesională continuă.
Etapa dedicată planificării continuității și dezvoltării a oferit cadrul pentru formularea unor direcții concrete de acțiune menite să asigure sustenabilitatea implementării elementelor REFLECT la nivel de catedră și facultate. Participanții au analizat ce aspecte ale procesului merită păstrate, îmbunătățite sau extinse în viitor.
În final, activitatea s-a încheiat cu o sesiune de evaluare și reflecție personală, în care cadrele didactice au oferit feedback asupra procesului REFLECT și au formulat propriile angajamente privind continuarea implementării principiilor proiectului în activitatea lor profesională.
Evenimentul a constituit o platformă valoroasă de consolidare a comunității academice REFLECT, de schimb de bune practici și de reafirmare a angajamentului comun pentru excelență, calitate și colaborare interuniversitară în învățământul superior din Republica Moldova.
Proiectul este implementat de consorțiul internațional constituit din cinci instituții de învățământ superior din Republica Moldova (Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din Chișinău, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Universitatea de Stat „Bogdan Petriceicu Hașdeu” din Cahul, Universitatea de Stat din Comrat, Universitatea de Stat din Moldova) cu asistența Universității Pedagogice din Zurich, Elveția și a Agenției Elvețiene de Cooperare și Dezvoltare.